The Association of Resource and Education for Autistic Children

Pembentukan Pusat Sumber Singa untuk Kanak-Kanak Autistik di Pulau Pinang diusahakan oleh kerja baik dan usaha yang dilakukan oleh Puan Diana E. Khoo, yang pada masa itu merupakan Pegawai Latihan Wilayah Pusat Cheshire Homes Kawasan Timur Jauh. Pada Januari 1987, dua pembicara sukarelawan dari Australia Selatan, Wendy Anderson dan Barbara Long, tiba di Pulau Pinang untuk mengendalikan bengkel selama 5 hari yang bertajuk "Kanak-Kanak Autistik". Segera selepas bengkel itu, satu mesyuarat diadakan antara ibu bapa, ahli kelab singa, doktor, dan ahli masyarakat yang berminat, yang berbuah dengan dilancarkannya program untuk kanak-kanak autistik pada tahun yang sama.

Kami memulakan dengan sederhana dari sebuah bilik di Cheshire Home dan kemudian berpindah ke dewan utama sebuah rumah di Jalan Hashim 515-E, Tanjung Bungah. Satu acara pengumpulan dana diadakan oleh Kelab Singa Wilayah Satu dan Kelab Lioness pada November 1987 untuk mengumpulkan dana bagi pusat tersebut. Di bawah pimpinan Gabenor Daerah 308B, Lion Ong Tat Lien, pusat tersebut diadopsi sebagai Projek Daerah selama 5 tahun. Pusat Sumber Singa untuk Kanak-Kanak Autistik secara rasmi dilancarkan pada Februari 1988 oleh Presiden Kelab Lion Antarabangsa, Brian Stevenson di Shangri-La Inn Penang (kini dikenali sebagai Traders Hotel). Mesyuarat kemudian dilantik Lion Lim Eng Chye sebagai Pengerusi Pusat. Selepas itu, Pusat tersebut diletakkan di bawah tanggungjawab Kelab Singa Georgetown Central dan dalam beberapa tahun kebelakangan ini, Kelab Singa Tanjung Penang.

Pada tahun 1989, Lion Lim Eng Chye menulis kepada Gabenor Daerah yang dahulu, Dennis Weatherall dari Daerah 201N2 untuk mendapatkan bantuan. Pada bulan November tahun tersebut, dua orang Lion dari Kelab Singa Georgetown Mutiara, Lion Sue See dan Lion Maggie Khoo, bersukarelawan untuk melancong ke Sydney untuk mengkaji autism bersama Persatuan Autistik New South Wales. Kajian mereka termasuk lawatan ke pusat-pusat Persatuan tersebut, pertemuan dengan guru-guru dan sesi latihan di pusat-pusat tersebut.

Setelah kedatangan mereka, jawatankuasa teras bekerja keras untuk menubuhkan struktur Pusat dan program pengajaran-pembelajaran. Kebanyakan program pengajaran-pembelajaran diadakan pada hujung minggu dengan bantuan sukarelawan dedikasi. Lion Lindsay Payne dari Australia memainkan peranan penting dalam mendapatkan manual dan video tentang autism untuk menubuhkan perpustakaan sumber kami.

Semasa kunjungannya ke Pusat pada tahun 1990, beliau mendapati kemajuan yang sangat baik walaupun pengetahuan profesional dan sumber yang terhad. Cadangannya kepada Kabinet 201N2 mengakibatkan Jacqueline Roberts, seorang ahli patologi pertuturan dan ketua sekolah Vern Burnett melawat Pusat kami untuk melakukan penilaian, latihan, dan berkongsi kaedah pengajaran beliau untuk kanak-kanak autistik. Dari semasa ke semasa, kami berhak kepada banyak profesional dan pakar dalam bidang autism yang mengadakan latihan untuk sukarelawan, guru, dan ibu bapa di Pusat.

Dato' Prof Dr See Ching Mey, bekas Timbalan Naib Canselor Bahagian Industri dan Komuniti dari Universiti Sains Malaysia adalah seorang pekerja sosial aktif dan pendokong tegar untuk kanak-kanak berkeperluan khas yang telah menyediakan perkhidmatan dalam bidang tersebut secara sukarela. Dato' Prof Dr See telah menjadi pengetua sukarelawan di Lions REACh sejak tahun 1989 dan beliau adalah pencipta semua silibus di pusat tersebut. Beliau membangunkan, merancang, mengkoordinasi, dan mengkaji semula semua silibus dan modul pusat.

Pada tahun 2000, kami berdaftar dengan Pendaftar Persatuan sebagai "Persatuan Sumber dan Pendidikan Untuk Kanak-Kanak Autistik". Sejak itu, kami beroperasi sebagai organisasi independen. Pusat kami sekarang terletak di kawasan perumahan di Bukit Gelugor. Kami telah melalui banyak halangan dari permulaan yang sederhana hingga kepada status semasa kami. Pada bulan Julai 1998, kami membuka cawangan di Butterworth di bawah pimpinan Lion Choo Beng Chin untuk memenuhi keperluan yang semakin meningkat di Wilayah Utara Malaysia. Akibat pertambahan bilangan kanak-kanak, kami telah membeli bangunan lain di Jalan Pekeliling 279, *1700 Penang. Pejabat pentadbiran dan semua program dipindahkan ke pusat baru itu pada bulan Mei 2013. Fasiliti Pusat kini termasuk pejabat dan perpustakaan, bilik komputer, bilik Neuro-Feedback, sudut kerja kayu dan kitar semula, kelas, dan dewan luas untuk mengendalikan program kumpulan.

Kini kami mempunyai keseluruhan 23 program dan sembilan perkhidmatan. Program individu kami termasuk Pengajaran Pembelajaran, Pembelajaran Bantu Komputer (Kotak Pembelajaran dan Aplikasi), Terapi Neurofeedback, dan Hidroterapi. Program kumpulan kami termasuk Program Kumpulan Keluarga, Program Muzik & Gerakan, Latihan Pra-Vokasional & Vokasional, Program Integrasi Sensori, Terapi Kumpulan Bermain, Program Snoezelen, Program Bercerita, Pemangkinan Seni & Kreativiti, Terapi Pekerjaan, Program OptiMusic Lions, Kelas Pengecatan, Latihan Dinding Melintasi, Kem Kehidupan Komuniti, Program Realiti Maya, Rekreasi & Sukan, Program Robotik, Pembelajaran Norma Baru, Latihan Kulinari & Pemasakan, dan Ladies and Children International Foundation (LCIF) Autism Kiosk. Sembilan perkhidmatan kami termasuk Kelompok Sokongan Ibu Bapa, Penjagaan Kilat, Penilaian dan Pembangunan, Perkhidmatan Perundingan dan Kaunseling, Sistem Kawan, Latihan, Sumber (Perpustakaan), Kempen Kesedaran, dan Penyelidikan dan Penerbitan.

Sehingga kini, kami telah menilai lebih kurang 800 orang kanak-kanak dan dari pendaftaran permulaan hanya 8 orang, kini kami mempunyai kira-kira 60 orang kanak-kanak dari pelbagai kaum dan berusia antara 4 hingga 32 tahun. Pusat kami melibatkan sukarelawan, guru separuh masa dan sepenuh masa untuk mengajar kanak-kanak. Selain daripada Pengajaran Pembelajaran harian, sukarelawan dan guru menilai kanak-kanak dan merancang program pendidikan untuk mereka. Mereka juga memudahkan dan mengawasi program-program di pusat tersebut.

Objektif kami untuk menyediakan perkhidmatan percuma, melibatkan ibu bapa, dan menekankan pendekatan latihan holistik telah menyumbang kepada kejayaan kanak-kanak autistik kami selama 36 tahun yang lalu. Kemajuan dan kejayaan kanak-kanak kami dalam mencapai pencapaian perkembangan dan dimasukkan ke dalam pendidikan utama, pasaran kerja, dan masyarakat, telah menjadikan pengorbanan dan usaha kami berbaloi.