[{"id":1,"title":"Chinese","prefix":"zh","value":"

关于 Cubs
塑造最佳幼儿园和学校的旅程始于35年前。认识到采用传统方法在儿童发展中存在的差距日益扩大，创始人组建了一支由合格课程开发专家组成的团队，以协助实现赋予孩子发言权并使其成为决策者和学习旅程主人的愿景。在这个竞争激烈且充满挑战的世界中，孩子们需要装备以建立自信和优势，帮助他们走向成功。

我们的理念 — 学习是自然而然的
我们的课程基于尤里·布隆芬布伦纳（Urie Bronfenbrenner）的生态理论，该理论认为儿童的发展与其所处的环境息息相关——包括他们遇到的人、接触的环境、成长的社会层次以及最终获得的全球视野。我们的课程使孩子能够探索、识别、发现并做出决定，从而掌控自己的学习成果。他们可以将所学知识和发现应用于日常生活中，并认识到所学与周围环境之间的联系。

我们的环境
我们的环境设计取决于所服务的市场，但我们会考虑一些共通因素，以营造一个有利的环境。我们保持环境和布局尽可能简单，以避免杂乱，并便于轻松移动。

"},{"id":2,"title":"English","prefix":"en","value":"

.About Cubs

The journey to shape the best kindergarten and school started more than 35 years ago. Recognising the widening gap in the development of a child using common approaches, the founders assembled a team of qualified and capable curriculum developers to help create a vision that gives children a voice and empowers them to be decision makers and owners of their own learning journey. In this competitive and challenging world, children need to be equipped with the tools to build self-confidence and strengths that assist them on their path to success.

Our Philosophy – LEARNING IS NATURAL
The curriculum is based on Urie Bronfenbrenner’s Ecology Theory, which equates children’s development to their surroundings—shaped by the people they meet, the environment they are exposed to, the societal levels they grow up in, and the global exposure they receive. Our programme enables children to explore, identify, discover, and decide, thus taking ownership of their outcomes. They can apply their discoveries and learning to their everyday lives and recognize the connection between what they learn and the world around them.

Our Environment
The design of our environment is tailored to the market we serve, yet a few common factors are always taken into consideration to ensure it is conducive for learning. We keep our environment and arrangement as simple as possible to avoid clutter and allow for easy movement.

"},{"id":4,"title":"Bahasa Malaysia","prefix":"ms","value":"

Mengenai Cubs
Perjalanan untuk membentuk taman asuhan dan sekolah terbaik telah bermula lebih daripada 35 tahun yang lalu. Menyedari jurang yang semakin melebar dalam pembangunan kanak-kanak dengan pendekatan biasa, pengasas telah mengumpulkan satu pasukan pembangun kurikulum yang berkelayakan untuk membantu mencipta visi memberikan suara kepada kanak-kanak serta keupayaan mereka untuk menjadi pembuat keputusan dan pemilik perjalanan pembelajaran masing-masing. Dalam dunia yang kompetitif dan mencabar ini, kanak-kanak perlu dilengkapi dengan alat untuk membina keyakinan diri dan kekuatan yang menyokong mereka mencapai kejayaan.

Falsafah Kami – PELAJARAN ADALAH SEMULAJADI
Kurikulum kami berasaskan teori Ekologi Urie Bronfenbrenner yang menyamakan perkembangan kanak-kanak dengan persekitaran mereka—melalui orang yang mereka temui, persekitaran yang mereka terdedah, tahap masyarakat di mana mereka berkembang, dan pendedahan global yang mereka terima. Program kami membenarkan kanak-kanak untuk meneroka, mengenal pasti, menemui, dan membuat keputusan, dengan itu mengambil alih hasil pembelajaran mereka. Mereka dapat mengaplikasikan penemuan dan hasil pembelajaran tersebut dalam kehidupan seharian serta menyedari hubungan antara apa yang mereka pelajari dan persekitaran di sekeliling mereka.

Persekitaran Kami
Reka bentuk persekitaran kami bergantung kepada pasaran yang kami layani, namun beberapa faktor umum dipertimbangkan untuk memastikan persekitaran itu kondusif. Kami memastikan persekitaran dan susun atur kami adalah sesederhana mungkin untuk mengelakkan kekacauan dan membolehkan pergerakan yang mudah.

"}]

Cubs Education Conglomerate Sdn. Bhd.